1、中考为什么要分流?高是我国高中教育的主体，属于基础性教育。学校开展的教学活动以文化理论课程为主，配以少量的社会实践课程;教学目标是提升孩子的文化基础课水平，以让孩子在高考中考出好成绩，进入好大学。职业高中(职业中专)主要是为了培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中的毕业生离开校园后应该能具备直接从事某一职业的技能知识和操作技能，同时文化课达到与普通高中相当的层次。可以看出，高中教育包含好几个方面，普通高中只是其中的一点，普高确实是孩子实现人生价值的基础之路，但却也不是唯一的一种选择方式。

　　2、基于个体差异、需要因材施教，有一部分的初中生不适合进入普通高中接受教育。这是分流的基本因素，初中属于九年义务教育，在这个大环境下，每个个体却实实在在的存在差异性。这些差异性来源于：学习能力、学习习惯、家庭氛围等一系列主观及客观因素所导致。

　　3、数据显示，2020年全国各种形式高等教育在学总规模4183万人，高等教育毛入学率为54.4%，高等教育进入到普及阶段。大学生数量的急剧增加，为社会快速发展贡献了很多力量，但因为国内产业机构无法提供足够多的高端工作岗位，越来越多的大学毕业生只能屈身做一些没多少技术含量的工作。这不仅是一种教育资源的浪费，也增加了很多家庭的经济负担。